每天一堂銷售課 現代 譚慧;黃克瓊 全文閱讀 第一時間更新

時間:2017-10-28 18:08 /校園小說 / 編輯:黎昕
主角叫重點預習,案例導讀的書名叫《每天一堂銷售課》,這本小說的作者是譚慧;黃克瓊傾心創作的一本宅男、職場、系統流型別的小說,內容主要講述:而我方有新的更桔擴張形的市場計劃,並與之

每天一堂銷售課

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作品長度:中長篇

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而我方有新的更擴張的市場計劃,並與之裴萄了相應資源。在這樣的客戶開發談判中應遵循以下程式和原則,以充分利用好自己所擁有的資源和條件達到最佳的利益效果:擬訂詳的市場計劃(與以相比有明顯的市場擴張和重視度)並透過召開經銷商會、公關活、談判時的“誇張”語氣等方式染客戶,以使其對公司有信心。

瞭解客戶的背景、銷售潛以及可能影響銷售情況的各種關鍵因素,將能提供的資源和條件加以多層次和方位的組,如價格、務、風險分擔、人員幫扶等,以對應影響客戶銷售情況的各關鍵因素。

讓客戶先逐一提出影響銷量增的要素,然針對地以探詢的方式加以假設形蔓足,如客戶的回答是符自己期望的肯定表達,則給予;如客戶無法給予肯定的答覆,則中止該方面的試探。(萬一客戶要享有該條件,則以不可能或無權決定等方式搪塞過去,因為你只是一種笑式的假設。)

按照此方式,一一遞並逐漸抬高目標量,直至對方的可挖掘潛基本窮盡。

請對方先亮出底牌

重點預習:

不知對方的底牌時,保持沉默,讓對方先開,亮出底牌。

案例導讀:

理賠員:“先生,我知你是涉專家,一向都是針對鉅額款項談判,恐怕我無法承受你的要價。我們公司若是隻付100美元的賠償金,你覺得如何?”談判專家表情嚴肅,沉默不語

理賠員(果然沉不住氣):“歉,請勿介意我剛才的提議,再加一些,200美元如何?”談判專家(又是一陣久的沉默):“歉,這個價錢令人無法接受。”理賠員:“好吧,那麼300美元如何?”

談判專家沉思良久

理賠員(有點慌):“好吧,400美元。”

談判專家(又是躊躇了好一陣子,才慢慢地說):“400美元?……喔,我不知。”理賠員(心疾首):“就賠500美元吧。”

談判專家仍在沉思中

理賠員(無奈):“600美元是最高期限了。”談判專家(慢慢地):“可它好像並不是我想要的那個數。”理賠員:“如果說750美元還不是你想要的,那我也沒有辦法了。”談判專家(沉思一會兒):“看來咱們的談判無法行下去了。”理賠員:“800,只能到800,否則咱們真的談不下去了。”談判專家:“好吧,我也不想為此事花更多的時間。”應對指南:

談判專家只是重複著他良久的沉默,重複著他嚴肅的表情,重複著說不厭的那句老話。最,談判的結果是這件理賠案終於在800美元的條件下達成協議,而談判專家原來只准備獲得300美元的賠償金。

當我們不知對方的底牌時,保持沉默是一個不錯的主意!

迪生在做某公司電氣技師時,他的一項發明獲得了專利。一天,公司經理派人把他到辦公室,表示願意購買迪生的專利,並讓迪生出個價。

迪生想了想,回答:“我的發明對公司有怎樣的價值,我不知,請您先開個價吧。”“那好吧,我出40萬美元,怎麼樣?”經理诊茅地先報了價,談判順利結束了。

迪生面喜悅地說:“我原來只想把專利賣500美元,因為以的實驗還要用很多錢,所以再宜些我也是肯賣的。”讓對方先開,使迪生多獲得了30多萬美元的收益。經理的開價與他預期的價格簡直是天壤之別。在這次談判中,事先未有任何準備、對其發明對公司的價值一無所知的迪生如果先報價,肯定會遭受巨大的損失。在這種情況下,最佳的選擇就是把報價的主權讓給對方,透過對方的報價,來探查對方的目的、機,清對方的虛實,然及時調整自己的談判計劃,重新確定報價。

提出假設,尋找最佳契

重點預習:

在試探和提議階段,採用“假定……將會……”這種發問的方法,不失為一種積極的方式,它將有助於雙方為了共同的利益而選擇最佳的成途徑。

案例導讀:

金:“史密斯先生,您有沒有收到我們上週寄給您的樣品?”史密斯:“收到了,我們已行了評估。如果價格適,我們現在就想訂貨。”金:“聽到這個訊息我真高興。”

史密斯:“這種貨你們最低價是多少?”

金:“單價是12.5美元。”

史密斯:“我覺得這個價貴了點,你能不能降一點?”金:“恐怕不行,12.5美元是我們的底價。如果你訂貨超過10000件,我們可以減到12美元。”史密斯:“行,我接受這個價格,第一批訂10000件。”金:“太好了。史密斯先生,跟你做生意真是我的榮幸。”史密斯:“是我們的榮幸才對。你們能在3月31號發貨嗎?”金:“當然行。”

應對指南:

採取“假定……將會……”的談話方式,目的是使談判的形式不拘泥於固定的模式。比如,在談判中,不斷地提出以下種種問題:“如果我再增加一倍的訂貨,價格會宜一點嗎?”“如果我們自己檢驗產品質量,你們在技術上會有什麼新的要嗎?”在試探和提議階段,這種發問的方法,不失為一種積極的方式,它將有助於雙方為了共同的利益而選擇最佳的成途徑。

然而,如果談判已十分入,再運用這個策略只能引起分歧。如果雙方已經為報價做了許多準備,甚至已經在討價還價了,而在這時,對方突然說:“如果我對報價做些重大的修改,會怎麼樣?”這樣就可能破已形成的作氣氛。

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每天一堂銷售課

每天一堂銷售課

作者:譚慧;黃克瓊 型別:校園小說 完結: 是

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